培英高级中学原名江海中学，创办于1994年，是江门市直属的普通高级中学。十六年来，在市教育行政部门的领导下，学校办学规模不断扩大，师生人数从创校不足100人发展到今天62个教学班、人数达3500人的规模。学校大胆改革创新，狠抓教育教学质量和办学特色，成效显著，2000年评为市一级学校，2003年评为省一级学校，2008年被评为广东省教学水平评估优秀学校，成为国家级示范性普通高中，实现了每五年一飞跃的进步，走出了一条“低进高出，塑造力强”的跨越式发展之路，学校呈现出办学理念先进，管理科学规范，办学特色鲜明，队伍强，质量好，和谐奋进的态势，先后获得广东省绿色学校、广东省现代信息技术优秀学校、广东省安全文明学校、广东省体育传统项目（定向越野）学校、广东省书法名校、广东省继续教育示范学校、广东省心理教育示范学校、国家级青少年体育俱乐部、广东省首批集邮示范学校、省特级档案管理单位、全国第九届中学生运动会“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”、全国作文教学先进单位、广东省五四红旗团委等荣誉称号。
　　2009年12月，受到省人民政府表彰，授予广东省民族团结进步模范集体荣誉称号，是全省14间承办民族班学校受到省表彰的3个单位之一。
　　一、确立先进办学理念，引领学校和谐发展。
　　学校领导班子的思想作风过硬，以发展学校为己任，不断学习，做到务实、高效、有位、有为、廉洁，治校能力强，营造出一个奋发向上、严肃活泼、团结和谐的工作氛围，引领学校实现一个又一个的突破。
　　学校重视教师队伍建设，现有专任教师258名，全部本科以上学历，其中具有高级职称76人，研究生毕业及研究生班结业42人，江门市名教师一人，省市级骨干教师28人。近年，有林月文老师被评为全国优秀教师、优秀班主任，何迪川老师被评为南粤优秀教育工作者，宋园老师被评为南粤优秀教师，林翠、何迪川老师被评为新疆自治区优秀教师，林月文老师被评为广东省师德先进个人，还有一批老师被评为江门市优秀教师、市师德先进个人。
　　几年来，学校的教育科研水平不断提高，已经结题的国家级、省市级科研课题达16个，2009年《深化体艺特色内涵 促进学校和谐发展》被列为全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部规划课题，这是近年来江门市普教系统获得的最高级别的国家级课题。目前，学校还有正在开展的国家、省市级课题5项、校立项课题23项，全体教师都参与到课题研究中，通过课题研究，带出了一批科研型的教师，如陈华、刘品德等。据统计，2005年以来，全校共在国家和省级刊物上发表论文266篇，在国家和省市级论文评比、竞赛中获奖达360多人次。
　　二、构建德育创新模式，形成良好育人环境。
　　学校结合实际，以特色为突破，充分发挥学校、家庭和社会三级德育教育途径，建立全方位、立体化的德育教育模式，国家级科研课题《学校、社会、家庭创新教育的整合研究》被评为全国优秀课题二等奖，市哲学社会科学课题《江门市中小学师生关系现状研究》、《新疆班学生心理健康教育模式探索研究》成果丰富，切合学校实际，效果显著，得到市领导的肯定。充分发挥团委和学生会的组织作用，学生会自主管理的作用，让学生参与学校的管理，学校团委多次被评为市五四红旗团委。开展全方位的评星活动，建立完善的后进生评价体系，以班主任为中心的教师帮教责任制和导师制，实施分层教学，促进学生全面发展。多年来，学生操行评定优秀率达到98%以上，违法犯罪率为零。
　　三、深化教科研改革，教学质量稳步提高。
　　培英高级中学确立以质量立校、以科研强校的办学思想，积极开展教研教改，坚持集体备课，推行主备课制度，做到“四定”“四备”“四统”；新课改工作有序推进，教学手段现代化程度高，构建了师生平等、合作、探究的教学模式，建立了有利于学生发展的成长记录袋为特征的评价体系，较好地促进了素质教育的全面开展。
　　培英高中的生源跟其他重点中学相比差距较大，录取分数相差达60-90分，但学校能够立足实际，结合学情，探索出了切合学生实际的培养人才的模式，重视基础，强调特色，实现了低进高出，被社会誉为塑造力强的学校，教学质量不断提高，高考成绩连续十年稳步上升， 2010年在2009年的基础上，又有新的突破，上线率达到了96.7%，上本科线人数382人，达到43.26%，比2009年增加73人，增长率达23.6%；新疆班66位考生全部上本科，位列广东内地新疆高中班的前列。
　　四、重视体艺教育特色，促进学生全面发展。
　　近年，学校体艺方面获得全国、省市级的奖励达到180多项,定向越野和篮球成了拳头项目，在省级比赛中多次名列前茅。学校少数民族运动队代表江门市参加广东省少数民族运动会，取得了民族舞蹈表演一等奖等五个奖项，代表广东省参加全国第八届少数民族运动会，获得银奖的优异成绩，受到市政府的表彰。学校的古筝、舞蹈项目也经常受邀参加各种公益活动，2009年，舞蹈《思乡面》荣获广东省第四届群众音乐舞蹈花会比赛荣获金奖，歌舞诗《民族团结之歌》获市文艺汇演一等奖。学校的体艺特色教育，已经成为江门地区体育艺术教育的窗口。
　　特长教育使学生学有所成，升学有望，体育、艺术类学生参加高考，成绩优异，近年来，上本科线率70%以上，形成了培英高级中学一道亮丽的风景线。
　　学校还承办了广东省第三届水彩画展，开创省级画展在中学举办的先河。还承办江门市中小学书画展览，为江门市中小学生提供了交流学习的平台，学校在江门市文化城举办“培英高级中学师生书画作品展”，在社会上产生很大的影响。
　　五、探索民族教育之路，发挥示范辐射作用。
　　2005年，培英高级中学接受党和政府交给的重大任务，开始承办内地新疆班，成为广东省承办新疆内高班的七所学校之一，也是江门地区唯一承办内地新疆班的学校。
　　五年来，学校已承接五届新疆学生，在校学生340人。为了办好新疆班，学校领导、教师对新疆班学生倾注了极大的心血。校长坚持每天到新疆班看望学生、检查工作，把学生的衣食住行和思想工作时时放在心上,任何时候都牢记党和国家创办内高办的宗旨，站在维护国家统一、民族团结的政治和历史高度来考虑和开展新疆班的工作。
　　严把育人关，落实对新疆班学生全面发展的高标准要求。学校成立了新疆班工作领导小组，制定了一系列规章制度。在校内，要求教师、宿管、教官共同参与管理，责任到人，认真抓好制度落实的每一个环节，提高管理效果。在校外，争取国家安全部门和属地派出所的支持，确保学生外出安全，预防不良分子的诱惑或反动势力的渗透。
　　严格的要求，严明的纪律使学生的行为得到规范，办学以来均未出现过大的违纪现象，教育教学秩序令人满意。长期细致的工作和付出换来了丰硕的成果，许多新疆生的成绩在年级名列前茅。在参加国家级、省级、市级的学科竞赛中很多同学屡屡获奖，许多学生的文章先后在《江门日报》发表。新疆生经常代表学校、代表省市参加各种活动，取得较好成绩，得到了人民的好评。2006年4月全国人大副委员长司马义•艾买提到学校视察工作时，对学校新疆班的工作给予了高度的评价，盛赞培英高中为民族团结做出的努力和取得的成绩，是民族教育的一面旗帜，受到广东省人民政府表彰，获得广东省民族团结先进集体荣誉称号。
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